Лекции по истории, политологии и экономике

В эфире "Эхо Москвы" историк Павел Кудюкин и ведущий Михаил Соколов.

Вот как сам лектор рассказывает о содержании лекции: «Рабочий класс бывшей Российской империи вовсе не был однороден и не шёл целиком за большевиками. Его разные группы совсем не одинаково вели себя и на территории под властью большевиков, и под антибольшевистскими правительствами. В рабочем движении 1918-1922 гг. можно выделить несколько направлений деятельности: - попытки организации политизированного независимого от власти массового рабочего движения весной - в начале лета 1918 г. (движение фабрично-заводских уполномоченных); - борьба за независимость профсоюзного движения; - стихийные выступления рабочего класса, в том числе массовые стачки зимы 1920-1921 гг., сыгравшие немалую роль в принуждении большевиков отказаться от политики "военного коммунизма" и перейти к НЭПу; - вооружённые восстания как против "красных", так и против "белых"».

28 февраля 2018 года в Сахаровском центре прошла лекция доктора исторических наук Константина Морозова, посвященная дискуссиям в эсеровской партии о тактике в гражданской войне и колебаниям партийной тактики в контексте внутрипартийной фракционной борьбы в ПСР. Впрочем, де-факто в ряде случаев единая тактика и не осуществлялась, так как разные течения в ПСР вели собственную игру и осуществляли собственную тактику, часто вопреки решениям партии. В лекции рассказано о: - идеях и пути «правых» и эсеров-«правоцентристов», считавших большевизм «абсолютным злом», неспособным к эволюции к демократии, и вернувшихся к тактике «коалиции направо”, которая впоследствии привела к свержению Уфимской Директории колчаковским переворотом. - идеях центристов и левоцентристов, оформленных в феврале 1919 г. как официальная тактика ПСР о борьбе на два фронта (против красных и против белых), где ПСР рассматривалась как «третья сила»; - идеях левой группы «Народ», исключенной из ПСР и создавшей практически независимую «советскую партию» МПСР (МеньшинствоПСР), отказавшуюся от лозунга Учредительного собрания и традиционной парламентской демократии в пользу «трудовластия»; - о сильных и слабых сторонах каждой из этих тактик и о проблеме самой возможности «третьего пути» в тисках «большевизма справа и слева».

Круглый стол с участием Павла Кудюкина о дискриминации по возрастному и гендерному принципу при приёме на работу

В этом году отмечается 100-летие двух революций. Вокруг этих событий создано множество разных мифов и дискуссии почти всегда крайне политизированы. Недавно одним из наших гостей стал преподаватель Высшей школы экономики, историк Павел Кудюкин. Сейчас он является одним их ведущих специалистов по изучению событий 1917 года. Мы попросили его сделать небольшую лекцию по теме. Мы хотим понять, как современные историки оценивают революции, как российские власти используют исторические мифы в пропаганде и какие выводы можно сделать применительно к текущей политической ситуации в России.

Публичная лекция доктора исторических наук, главного научного сотрудника Института всеобщей истории РАН, профессора Российского государственного гуманитарного университета Александра Владленовича Шубина «Основные проблемы Великой Российской революции». 14.09.2017. Библиотека им. А. И. Герцена

Век дискуссий: от споров о Феврале и Октябре 1917 к концепции Великой российской революции 1917-1921.

В отсутствие современной честной оценки произошедшего 100 лет назад, российское общественное сознание обречено метаться между идеей революции как блага и единственного способа добиться перемен и идеей сбережения действующей власти во что бы то ни стало как единственно возможной формы существования в современном мире. О политических параллелях 1917 и 2017 годов и об оценке событий столетней давности рассказал Григорий Явлинский.

Революция гвоздик — бескровный военный переворот левого толка 25 апреля 1974 года в Лиссабоне, Португалия, осуществлённый подпольной армейской организацией «Движение капитанов». Он привёл к свержению режима Нового государства и установлению военного переходного правления. В 1976 году, после активной борьбы вокруг выбора пути дальнейшего развития Португалии, военные провели выборы и передали власть политическим партиям, установив либерально-демократический режим, ограниченный положениями конституции о строительстве в стране социализма... Рассказывает историк Павел Кудюкин.

7 ноября 2016 года коммунисты отметили 99-ю годовщину Великой Октябрьской социалистической революции шествием по Тверской. Партия "Яблоко" провело акцию памяти защитников демократической России — юнкеров и офицеров, оказавших вооруженное сопротивление большевистскому перевороту 1917 года.
Как сегодня относиться к событиям почти столетней давности, чему учат 99 лет, прошедшие со дня ленинского переворота? Можно ли считать, что с февраля 1917 года в России происходила одна - Великая Российская революция? Дискутируют доктор исторических наук, профессор Андрей Зубов и доктор исторических наук, ведущий научный сотрудник ИВИ РАН Александр Шубин.

Видеоуроки А.В. Шубина, д.и.н, руководителя Центра истории России, Украины и Белоруссии Института всеобщей истории Российской академии наук

Известная российская правозащитница и адвокат Мария Баст и ветераны советского и российского левого движения: историк, политолог Игорь Дмитриев и главный редактор журнала «Демократия и Социализм» Павел Кудюкин в своей беседе рассказывают о том, какие политические процессы происходят в настоящее время, как в России, так и в мире. Также эксперты отвечают на вопросы о причинах выхолащивания демократии в мире, кризисе капитализма, векторах развития кризиса

Беседа с со- председателем профсоюза "Университетская Солидарность" Павлом Кудюкиным

"Откуда и как историк узнает о прошлом?" Бродячая лекция в Гончаровском парке - современный формат проведения лекции на свежем воздухе, совмещающий в себе элементы прогулки и образования.

Выступление Павла Кудюкина на международной научно-теоретической конференции "Глобальный кризис и альтернативы"

Лектор - Владимир ПРИБЫЛОВСКИЙ, политолог, президент информационно-исследовательского центра "Панорама", автор многочисленных публикаций и книг, в том числе "Кто есть кто в российской политике", "Казачье движение в России и странах ближнего зарубежья (1988-1994)", "Российские бизнесмены и менеджеры. Биографический сборник", "Политическая ксенофобия" (в соавторстве) и др.
Содержание лекции: 
1. Крымнаш и 86%. Власть. Формальная и реальная власть в современной России. Структура формальной власти (правительство и администрация президента). Структура и иерархия реальной власти. Кланы и группировки. Изменения последних лет. Архаизация идеологии. Усиление группы Щёголева-Малофеева из клана "православных чекистов". 
2. Оппозиция. Структура российской оппозиции. Либералы, коммунисты и националисты. Изменения в оппозиции последних лет. Распад Координационного совета российской оппозиции. Ослабление традиционных вождей. Новые вожди и авторитеты. Фактор Навального.

Вопросы лекции:
1. Ужесточение государственной репрессивной "машины".
а) Тенденция к ущемлению гражданских прав и свобод в РФ.
б) Ограничение свободы собраний после массовых гражданских протестов 2011-2012 гг. 
2. Новейшие изменения в действующем законодательстве.
а) Законодательство, регулирующее порядок проведения публичных мероприятий. 
б) Характер изменений. 
в) Внесение изменений в статье 20.2 Кодекса РФ "Об административных правонарушениях". 
г) Введение статьи 212.1 Уголовного кодекса РФ. 
3. Последствия внесения изменений в законодательство. 
а) Общественная реакция на ужесточение законодательства. 
б) Первые уголовные преследования за нарушение порядка проведения массовых акций. 
в) Увеличение количества административных преследований за нарушение порядка проведения публичных мероприятий. 
г) Перспективы дальнейшего наступления на гражданские свободы.

От автора: “Нынешнее руководство России монополизировало власть и не дает никакого шанса оппозиции занять руководящие посты. Задача власти сейчас сводится лишь к продаже природных ископаемых и, собственно, к удержанию власти. Конкурентного производства и независимых производителей в стране нет, выборы превращены в фарс, суды потеряли независимость, вместо СМИ – пропаганда. В этих условиях оппозиции нельзя делать ставку на участие в выборах, а требуется создать широкое массовое протестное движение, которое ставит перед собой цель – смену власти путем мирной революции (без оружия) и осуществление демократических реформ, результатами которых в первую очередь станут: честные выборы, свободные СМИ и независимый суд в России”.

В лекции освещены вопросы:
1. Перспективы авторитарного режима в России: трансформация или крушение.
2. Есть ли у российского авторитарного режима исторические и географические аналоги?
3. Типы и основные характеристики авторитарных режимов в Латинской Америке XX–XXI веков.
4. Пути демократической трансформации авторитарных режимов: "пакт элит", референдум, крушение.
5. Несменяемость власти в условиях формально демократических режимов как источник их авторитарной инволюции (Латинская Америка в XXI в.)
6. Может ли демократическое движение в России опереться на латиноамериканский опыт?

Лекция по технологиям влияния на массовое сознание, новейшим медиатехнологиям от человека, который был от начала и до самого конца Майдана в центре ТЕХ событий, журналиста и общественного активиста. Вы услышите рассказ о:
- технологиях и антитехнологиях массовой гражданской мобилизации
- роли креатива на ЄвроМайдане
- прямых трансляциях
- «эффекте присутствия»
- мобилизационном потенциале
- медиаактивизме.

В лекции рассмотрен феномен коммунистической оппозиции в СССР в 1920-1930-е годы,её формирование, идейно-политические воззрения, методы борьбы, эволюция, причины поражения и историческое значение. 

Вопросы лекции:
1. Перестроечная и постперестроечная журналистика в регионах: возвращение "общечеловеческих ценностей" и первые ростки русского неофашизма ("Память", газета "Литературный Иркутск" и Валентин Распутин). 
Перекличка между концом 80-х и 2014-2015 гг. Кризис 1993 г. и судьба российской журналистики.
2. Президентские выборы — второй после 1993-го кризис. Поворотный пункт постсоветской российской журналистики.
3. "Лихие" 90-е: "корпоративные войны" и "золотой век" журналистских расследований (и так называемых "сливов"). Газета "Русская мысль" — опыт газеты либерально-демократического "Русского мира".
4. Нулевые: изнанка либеральной журналистики. Журнал "The New Times". "Эхо Москвы" и Венедиктов — тульский казус. Московское бюро радио "Свобода". Что такое style book. Важность формата в журналистике и его уничтожение "постмодернистским фашизмом".
5. Последние годы: конец традиционной журналистики в России. Есть ли будущее у российской журналистики? (Украинский кейс.) Фейсбук как наше всё.

Андрей Нечаев — ученый-экономист, министр экономики России в 1992—1993 г., президент банка «Российская финансовая корпорация» в 1993—2013, председатель партии «Гражданская инициатива».Доктор экономических наук, профессор (2002).Автор 25 монографий (в том числе в соавторстве) и почти 300 научных и публицистических статей по вопросам развития экономики и экономической политики. Академик Европейской академии наук и искусств, академик Российской академии естественных наук и Международной академии информатизации. Профессор Российского экономического университета им. Г. В. Плеханова. Ключевые вопросы лекции:
1. Уроки кризиса.
2. Ошибки в экономической и социальной политике.
3. Тупиковость выбранной модели экономического развития.
4. Политические риски, возникающие в связи с экономическим кризисом.

Лекция В.В. Дамье 20.12.2014

Отталкиваясь от итогов «Марша мира» - вероятно, последней в этом году крупной акции протеста - поговорим о том, как наиболее эффективно противостоять власти в совершенно новых для оппозиции условиях: негласного военного времени, полного контроля за интернетом, ужесточения уголовного кодекса и уже ничем неприкрытых репрессий. Что для сопротивления важнее – количество или качество? Что нужнее – создание партий и попытки участия в выборах, или создание низовых организаций, нацеленных на майдан?

Ключевые вопросы лекции:
- Олигархическая система и механизмы принятия решений. Группипровки, корпорации, элитные квази-партии.
- Экономический кризис 2008 года и его последствия. ”Турбулентности” 2011-12 и её преодоление. Либеральная оппозиция – потеря шанса.
- Некрутой разворот социально-экономического курса – 2012-13.
- “Вторая волна” экономического кризиса и её специфика. Кризис регионов, кризис доверия.
- Сравнение украинской и российской олигархии. Крах в Киеве опережает кризис в Москве и смещает повестку дня.
- Переворот и гражданская война в Украине, разрушение системы динамического компромисса.
- Вынужденное наступление: Крым и Новороссия. Непоследовательность Кремля – закономерный результат борьбы группировок. Общество начинает влиять на власть?
- Конфликт с Западом и дилеммы российских элит. Не очень тайная помощь России правительству Порошенко.
- Борьба за контроль над принятием решений – борьба за контроль над Путиным.
- Угроза переворота и начало “холодной гражданской войны”. Возможен ли “либеральный ГКЧП”?
- Ситуация в обществе: формирование новых общественно-политических коалиций.

 

Лекция 3 цикла "Непопулярная история" 25 февраля 2014 в Свободной школе Сопротивления. Лектор - Татьяна Шавшукова, Левое социалистическое действие, редколлегия газеты «Общественный резонанс». 

Темы лекции: 
1. Реформы Витте и Столыпина. 
2. Политические партии в революции 1905-1907 гг. 
3. Причины и последствия революции 1917 г. 
4. Сталинская модернизация, ее цена. 
5. Пакт Молотова-Риббентропа: насколько он был вынужденной мерой? 
6. Причины неудач Красной Армии в начальный период войны и почему мы все-таки победили. 
7. Был ли рынок при «социализме»? 
8. Причины «перестройки» - несколько анекдотов периода «застоя» 
9. Кризисы 1991 и 1993 гг. 
10. Насколько легитимна нынешняя Конституция?